为进一步加强思政课程建设，提升教师教学能力和课堂育人实效，习概教研室持续推进常态化集体备课活动，围绕课程章节内容、教学重点难点、案例资源开发以及教学方法创新等方面开展深入研讨，充分发挥集体智慧，推动课程教学内容不断优化、教学质量持续提升。

集体备课过程中，教研室坚持以提升课堂教学实效为导向，围绕课程章节特点和学生认知规律，对教学内容进行系统梳理和深入研讨。在第三章“坚持党的全面领导”的备课研讨中，教师们重点围绕党的领导的三个特征展开交流，深入辨析三个特征之间的内在联系与区别；在第四章“坚持以人民为中心”的教学设计研讨中，教师们注重挖掘贴近学生生活的鲜活案例，集思广益搜集各类民生暖心故事，通过“小切口”展现“大主题”；针对第六章“推动高质量发展”的教学内容，教师们围绕习近平经济思想的形成与发展逻辑展开交流，系统梳理其生成背景、实践基础和理论创新；围绕第七章相关内容，教研室结合丽水地方发展实际，将习近平总书记对“抓紧筹建丽水学院”的重要嘱托融入课堂教学，通过地方发展案例讲述新时代教育事业发展成就。

 

每次集体备课活动中，教研室教师围绕章节教学思路、重点难点讲授、教学环节设计以及典型案例应用等内容进行充分讨论，交流教学经验，分享教学资源，共同推动课程内容体系和教学方式不断完善。通过集体备课，教师之间实现了优势互补、共同提升，有效促进了课程教学的规范化、精细化和特色化发展。

下一步，习概教研室将继续坚持集体备课制度，持续深化教学研究，进一步挖掘理论资源、地方资源和实践资源，不断创新教学方式方法，推动“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程建设取得新成效，为提升高校思想政治理论课教学质量和育人水平提供坚实保障。

（一审：过其欢；二校：周之新；三审：李鹏）