为精准对接新文科建设对思想政治教育专业的时代要求，破解人才培养中的关键课题，11月14日晚，我院成功举办专题讲座，特邀浙江理工大学马克思主义学院原院长谭劲松教授主讲，以《新文科背景下思想政治教育专业建设问题若干》为题，聚焦人才培养核心，围绕“学什么、信什么、干什么”三大问题，结合自身三十载学术研究与教育实践经验，为与会教师带来了一场兼具理论深度与实践指导意义的学术分享。

在“学什么”的根基性议题上，谭教授明确指出，思想政治教育专业的人才培养，首要任务是锤炼学生的马克思主义基本素养，而这一素养的形成必须以经典著作研读为核心路径。他建议，学院应在课程体系中强化经典研读的核心地位，引导学生摆脱“碎片化学习”“浅层化理解”的误区，在逐篇研读、逐句揣摩中把握马克思主义的立场、观点与方法，真正做到“知其然、知其所以然、知其所以必然”，为后续的信仰培育与职业实践筑牢理论根基。

针对“信什么”这一核心价值命题，谭教授认为，思想政治教育专业培养的人才，不仅要成为马克思主义理论的“研究者”，更要成为坚定的“信仰者”与“践行者”。结合自身信仰养成历经“阶级感情积淀—政治氛围熏陶—职业使命滋养”三个阶段，他强调，信仰的塑造并非一蹴而就，需通过“教师引领、自主研学、社会实践”三位一体的路径逐步淬炼，真正将“在马信马”内化为精神追求、外化为行动自觉。

围绕“干什么”的实践指向，谭教授结合思政教育专业的就业导向与时代使命，作出了深刻阐释。他指出，从行业发展与就业现实来看，绝大多数思政专业毕业生将投身各级各类教育事业，成为新时代的思想政治教育工作者。而教育对思政工作者而言，具有“谋生手段”与“崇高事业”的双重属性，这就要求学生既需要扎实的专业技能作为支撑，也要坚守“立德树人”的初心使命，在专业学习中锤炼教学基本功，在社会实践中积累育人经验。

讲座尾声，谭劲松教授与现场教师围绕“专业发展”“课题申报”等问题展开互动交流，针对性解答了教师们的困惑。此次讲座精准把握了新文科建设与思政专业人才培养的内在逻辑，既有高屋建瓴的理论阐释，又有具体生动的实践案例，为学院进一步优化人才培养方案、推进专业内涵式发展提供了宝贵思路。

（一审：过其欢；二校：周之新；三审：李鹏）